A construção da escrita

Sob o prisma europeu, o primeiro período das gêneses criativa do homem começa com o seu surgimento na terra, há cerca de 3,6 milhões de anos, até o aparecimento da escrita. Este primeiro marco da evolução humana corresponde ao que nós conhecemos por período da pré-história.

Este mesmo passado pré-histórico remete-nos para o princípio do símbolo, ou aquilo a que comumente se designa por imagem simples, cujas manifestações mais significativas podem ser encontradas nas pinturas rupestres.

Quando falamos da passagem da escrita ideográfica para a escrita alfabética, em que cada letra apresenta um som numa linguagem de letras que se combinam para formar palavras, não devemos falar de uma descoberta, mas antes de um lento processo evolutivo.

Métodos de alfabetização

O professor alfabetizador deve conhecer os métodos de alfabetização

Métodos de alfabetização

Relacionar as diversas concepções e métodos de alfabetização aos seus pressupostos, aprofundando o conhecimento sobre a natureza das atividades de alfabetização pautadas na reflexão sobre a língua e sobre propostas metodológicas de resolução de problemas.

Atualmente, muitos professores ainda definem erroneamente o processo de alfabetização como sinônimo de uma técnica. De acordo com Ferreiro, tradicionalmente, as decisões a respeito da prática alfabetizadora tem se centrado na polêmica sobre os métodos utilizados. Métodos analíticos contra métodos sintéticos, fonéticos, contra global, entre outros.

Segundo Soares (2003), para uma criança ter acesso ao mundo da escrita são necessário duas vias; ter a técnica e saber como utilizá-la

Portanto, a escrita é denominada de técnica, pois para aprender a codificar e decodificar é preciso relacionar sons com letras, fonemas com grafemas e mais, é necessário também, saber segurar o lápis, aprender que se escreve de cima para baixo, da esquerda para a direita.