Atividades SOBRE ORDEM ALFABÉTICA

TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO

 JEAN PIAGET

Formado em Biologia, Piaget especializou-se nos estudos do conhecimento humano, concluindo que, assim como os organismos vivos podem adaptar-se geneticamente a um novo meio, existe  também uma relação evolutiva entre o sujeito e o seu meio, ou seja, a criança reconstrói suas ações e idéias quando se relaciona com novas experiências ambientais. Para ele, a criança constrói sua realidade como um ser humano singular, situação em que o cognitivo está em supremacia em relação ao social e o afetivo.

Na perspectiva construtivista de Piaget, o começo do conhecimento é a ação do sujeito sobre o objeto, ou seja, o conhecimento humano se constrói na interação homem-meio, sujeito-objeto. Conhecer consiste em operar sobre o real e transformá-lo a fim de compreendê-lo, é algo que se dá a partir da ação do sujeito sobre o objeto de conhecimento. As formas de conhecer são construídas nas trocas com os objetos, tendo uma melhor organização em momentos sucessivos de adaptação ao objeto. A adaptação ocorre através da organização, sendo que o organismo discrimina entre estímulos e sensações, selecionando aqueles que irá organizar em alguma forma de estrutura. A adaptação possui dois mecanismos opostos, mas complementares, que garantem o processo de desenvolvimento: a assimilação e a acomodação. Segundo Piaget, o conhecimento é a equilibração/reequilibração entre assimilação e acomodação, ou seja, entre os indivíduos e os objetos do mundo.

Enfeite a sua sala com os números

Reunião de pais e mestres

UMA ESCOLA QUE PROPORCIONA BONS MOMENTOS AOS PAIS CERTAMENTE PROPORCIONA DIAS FELIZES A SEUS FILHOS”.

Objetivos:
• Conquistar a confiança dos pais e maior participação destes em todos os momentos que for necessário.
• Discutir as dificuldades, as habilidades e a interação das crianças.
• Mostrar as atividades realizadas pelas crianças e relatar como foram realizadas (interesse e participação da criança).
• Discutir coletivamente as ações pedagógicas (metodologia e proposta pedagógica).
• Discutir ações conjuntas com os pais a fim de sanar as dificuldades das crianças com defasagem na aprendizagem ou problemas de saúde em geral.
• Discutir, sem agredir, os assuntos burocráticos da escola.
• Favorecer momentos de integração entre os pais, professores e funcionários em geral.
• Ser objetivo, claro e responsável ao pedir a colaboração dos pais em qualquer ação da escola.
“Uma escola deve ser atrativa e carinhosa sem deixar de ter atitudes profissionais para ganhar a confiança dos pais e alunos.”

Trabalhando identidade com os alunos

VOLTA AS AULAS: Sugestões para enfeitar a sala

HUMOR

O leite

A professora para o Juquinha:

- Diga seis alimentos que contêm leite.

- Seis vacas, professora.

Adivinhas

1.     É nome de mulher e nome de homem. Ia mas acabou não indo?

2.     O que há no meio do coração?

3.     Quem inventou a fila?

4.     Na televisão cobre um país; no futebol, atrai a bola; em casa incentiva o lazer. O que é?

5.     Mantém sempre o mesmo tamanho, não importa o peso?

6.     Por que os loucos nunca estão em casa?

7.     O que detestamos na praia e adoramos na panela?

8.     O que é que cai de pé e corre deitado?

9.     Por que é que o boi sobe o morro?
Resposta: porque não pode passar por baixo

Respostas

1. Isaias: Isa-ias, 2. a letra “a”, 3: as formigas, 4: a rede, 5: a balança, 6: porque vivem fora de si, 7: caldo, 8. as gotas da chuva, 9. porque não pode passar por baixo

Pensamento do mês
Os tolos e os fanáticos estão sempre seguros de si mesmo, mas os sábios são cheios de dúvidas.